Course Content
Module 1: Nurse’s Responsibilities
In this module, students will learn vocabulary related to the main responsibilities of a nurse, such as giving medicine, checking vital signs, and helping patients. The grammar focus will be on using the simple present tense in the third person singular to describe daily nursing duties. En este módulo, los estudiantes aprenderán vocabulario relacionado con las principales responsabilidades de una enfermera, como administrar medicamentos, revisar signos vitales y ayudar a los pacientes. El enfoque gramatical será el uso del presente simple en tercera persona para describir las tareas diarias de enfermería.
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Module 2: Describing pain and conditions
In this module, students will learn to describe different types of pain and medical conditions. Grammar focus: comparatives and superlatives (This pain is worse than yesterday. This is the worst headache I’ve ever had). En este módulo, los estudiantes aprenderán a describir diferentes tipos de dolor y condiciones médicas. Gramática: comparativos y superlativos (Este dolor es peor que ayer. Este es el peor dolor de cabeza que he tenido).
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Module 3: Hospital Staff and Roles
In this module, students will learn vocabulary about different hospital staff and their roles, such as doctors, nurses, surgeons, and receptionists. The grammar focus will be on using can and can’t to talk about abilities and responsibilities in the hospital. En este módulo, los estudiantes aprenderán vocabulario sobre diferentes miembros del personal hospitalario y sus funciones, como médicos, enfermeras, cirujanos y recepcionistas. El enfoque gramatical será el uso de can y can’t para hablar de habilidades y responsabilidades en el hospital.
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Module 4: Patient Admission
In this module, students will learn vocabulary related to patient admission in hospitals, such as filling in forms, asking personal information, and recording medical history. The grammar focus will be on using the Past Simple to describe past events and patient experiences. En este módulo, los estudiantes aprenderán vocabulario relacionado con la admisión de pacientes en hospitales, como llenar formularios, preguntar información personal y registrar antecedentes médicos. El enfoque gramatical será el uso del pasado simple para describir eventos pasados y experiencias de los pacientes.
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Module 5: Medical History
In this module, you will learn to identify and describe common symptoms in English. You will practice using simple present with “have”aIn this module, students will learn vocabulary related to a patient’s medical history, such as illnesses, allergies, past treatments, and family health. The grammar focus will be on using the Present Perfect to talk about life experiences and medical history. En este módulo, los estudiantes aprenderán vocabulario relacionado con los antecedentes médicos de un paciente, como enfermedades, alergias, tratamientos previos y salud familiar. El enfoque gramatical será el uso del presente perfecto para hablar sobre experiencias de vida y antecedentes médicos. (e.g., I have a fever) and Wh-questions (e.g., What hurts?). These skills are essential for asking and understanding patient concerns clearly. En este módulo aprenderás a identificar y describir síntomas comunes en inglés. Practicarás el uso del presente simple con “have” (ej. I have a fever) y las preguntas Wh- (ej. What hurts?). Estas habilidades son esenciales para preguntar y entender las preocupaciones de los pacientes con claridad.
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Module 6: Communicating with Patients
In this module, students will learn vocabulary and useful phrases to communicate with patients. They will practice greetings, asking about symptoms, giving simple instructions, and showing care. The grammar focus will be on forming Yes/No and Wh- questions in the present simple, past simple, can, and present perfect. En este módulo, los estudiantes aprenderán vocabulario y frases útiles para comunicarse con los pacientes. Practicarán saludos, preguntar sobre síntomas, dar instrucciones simples y mostrar cuidado. El enfoque gramatical será la formación de preguntas de Sí/No y Wh- en presente simple, pasado simple, can y presente perfecto.
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Module 7: Medical Equipment
In this module, students learn the names of common medical equipment. Grammar focus: demonstratives (this/that/these/those), countable and uncountable nouns. En este módulo, los estudiantes aprenden los nombres del equipo médico común. Gramática: demostrativos (este/ese/estos/esos), sustantivos contables e incontables.
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Module 8: Basic Instructions to Patients.
In this module, students learn how to give basic instructions to patients in English. Grammar Focus: Imperatives and Use of ‘Can’ or ‘Can’t’. En este módulo, los estudiantes aprenden como dar instrucciones básicas en Inglés a pacientes. Gramática: Los imperativos y el uso del ‘Poder’ y ‘No poder’.
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Module 9: Food and nutrition
In this module, students learn to talk about food, nutrition, and patients’ preferences in a hospital. Grammar focus: like/love/hate + noun/verb-ing, some/any, Do you want…? En este módulo, los estudiantes aprenden a hablar sobre alimentos, nutrición y preferencias de los pacientes en un hospital. Gramática: like/love/hate + sustantivo/verbo-ing, some/any, Do you want…?
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Module 10: Daily Routines in Nursing
In this module, students learn to describe daily nursing routines, talk about time, and explain activities step by step. Grammar focus: Simple Present for routines, frequency adverbs, telling the time. En este módulo, los estudiantes aprenden a describir rutinas diarias de enfermería, hablar sobre el tiempo y explicar actividades paso a paso. Gramática: presente simple para rutinas, adverbios de frecuencia, decir la hora.
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MediEnglish A2 – Inglés para enfermeros

MediEnglish A2 - Inglés para enfermeros

Learn how to introduce yourself, identify roles, and use essential hospital phrases.

Modulo 9: Infection control

In this module, students learn how to talk about infection control, hygiene measures, and how to give advice to patients and colleagues using should / shouldn’t. Grammar focus: modal verb should.

En este módulo, los estudiantes aprenden a hablar sobre control de infecciones, medidas de higiene y cómo dar consejos a pacientes y colegas usando should / shouldn’t. Gramática: verbo modal should.

Learning Materials

Learn vocabulary, phrases, and grammar

Medical Vocabulary

infection

infección

.

bacteria

.

bacteria

virus

.

virus

hygiene

.

higiene

gown

.

bata protectora

sanitizer

.

desinfectante

soap

.

jabón

sterile

.

estéril

contamination

.

contaminación

disinfect

.

desinfectar

isolation

.

aislamiento

quarantine

.

cuarentena

precaution

.

precaución

exposure

.

exposición

spread

.

propagación

protect

.

proteger

avoid

.

evitar

seguridad

.

seguridad

cough

.

tos

sneeze

.

estornudo

tissue

.

pañuelo

dispose

.

desechar

gloves

.

guantes

mask

.

mascarilla

sharps

.

objetos punzantes

contagious

.

contagioso

equipment

.

equipo

policy

.

política

surface

.

superficie 

risk

.

riesgo

Learn essential medical terms and their usage.

Clinical Phrases

Common expressions used in healthcare settings

You should wash your hands before touching the patient.

Debe lavarse las manos antes de tocar al paciente.

Nurses should always wear gloves.

Las enfermeras siempre deben usar guantes.

Patients shouldn’t share personal items.

Los pacientes no deben compartir objetos personales.

You should use hand sanitizer after contact.

Debe usar desinfectante después del contacto.

The doctor should disinfect the equipment.

El doctor debe desinfectar el equipo.

You shouldn’t visit if you are sick.

No debe visitar si está enfermo.

Everyone should cover their mouth when coughing.

Todos deben cubrirse la boca al toser.

You should avoid contact with contagious people.

Debe evitar el contacto con personas contagiosas.

We should follow hospital hygiene policies.

Debemos seguir las políticas de higiene del hospital.

You shouldn’t forget to wear a mask.

No debe olvidar usar una mascarilla.

Should / Shouldn’t for Advice

Pronombres personales

What is and what is the use:

Que es y como se usa

What is it and what is the use?

  • The modal verb should is used to give advice, recommendations, or express what is the best or correct action.
    El verbo modal should se usa para dar consejos, recomendaciones o expresar cuál es la mejor o correcta acción.
  • The negative form shouldn’t is used to say what is not advisable or not correct.
    La forma negativa shouldn’t se usa para decir lo que no es recomendable o no es correcto.
  • In hospitals, nurses and doctors use should and shouldn’t constantly to explain safety rules and infection control measures.
    En los hospitales, enfermeras y doctores usan should y shouldn’t constantemente para explicar reglas de seguridad y medidas de control de infecciones.

How to use (structure)

Affirmative (afirmativo):

Subject

should

Base verb

Complement

Example

You

should

wash

your hands

You should wash your hands. → Debe lavarse las manos.

Nurses

should

wear

gloves

Nurses should wear gloves. → Las enfermeras deben usar guantes.

We

should

disinfect

the area

We should disinfect the area. → Debemos desinfectar el área.

Negative (negativo):

Subject

shouldn’t

Base verb

Complement

Example

You

shouldn’t

visit

if you are sick

You shouldn’t visit if you are sick. → No debe visitar si está enfermo.

Patients

shouldn’t

share

food

Patients shouldn’t share food. → Los pacientes no deben compartir comida.

Staff

shouldn’t

ignore

the policy

Staff shouldn’t ignore the policy. → El personal no debe ignorar la política.

Interrogative (interrogativo):

Structure

Example (EN)

Example (ES)

Should + subject + base verb + complement?

Should I wear a mask?

¿Debo usar una mascarilla?

Should + nurses + wash hands before meals?

Should nurses wash hands before meals?

¿Deben las enfermeras lavarse las manos antes de comer?

Short Answers:

  • Yes, you should. / No, you shouldn’t.
  • Sí, debe. / No, no debe.

How NOT to use (Common Errors):

You should to wash your hands.
✅ You should wash your hands.
(Después de should no usamos “to”).

He don’t should wear gloves.
✅ He shouldn’t wear gloves.
(La forma negativa correcta es shouldn’t, nunca don’t should).

She shoulds disinfect the bed.
✅ She should disinfect the bed.
(Should nunca lleva “s” en tercera persona singular).

Should nurses to wear masks?
✅ Should nurses wear masks?
(Después de should, el verbo va en forma base, sin “to”).

Examples in Context (EN/ES):

  1. You should wash your hands before touching the patient.
    → Debe lavarse las manos antes de tocar al paciente.
  2. Visitors shouldn’t stay too long in the patient’s room.
    → Los visitantes no deben quedarse demasiado tiempo en la habitación del paciente.
  3. Doctors should explain the procedure clearly.
    → Los doctores deben explicar el procedimiento claramente.
  4. We should wear protective gowns in isolation rooms.
    → Debemos usar batas protectoras en las habitaciones de aislamiento.
  5. You shouldn’t use the same gloves for two patients.
    → No debe usar los mismos guantes para dos pacientes.
  6. Should I disinfect the bed after every patient? – Yes, you should.
    → ¿Debo desinfectar la cama después de cada paciente? – Sí, debe.

Dialogue:

Nurse: You should wash your hands before touching the patient.
Doctor: Yes, I know. I washed them just now.
Nurse: Good! We should always use sanitizer too.
Doctor: Right, we shouldn’t forget that.

Translate:

Enfermera: Debe lavarse las manos antes de tocar al paciente.
Doctor: Sí, lo sé. Me las lavé justo ahora.
Enfermera: ¡Bien! Siempre debemos usar desinfectante también.
Doctor: Correcto, no debemos olvidar eso.

Key vocabulary: wash hands, sanitizer, forget, always, before.

Dialogue:

Visitor: Can I visit my father?
Nurse: Yes, but you should wear a mask and gloves.
Visitor: Oh, really?
Nurse: Yes. And you shouldn’t stay more than 15 minutes in the room.

Translate:

Visitante: ¿Puedo visitar a mi padre?
Enfermera: Sí, pero debe usar mascarilla y guantes.
Visitante: ¿Ah, de verdad?
Enfermera: Sí. Y no debe quedarse más de 15 minutos en la habitación.

Key vocabulary: visit, wear mask, gloves, stay, minutes.

Dialogue:

Nurse: You should cover your mouth when you cough.
Patient: Okay, with my hand?
Nurse: No, you shouldn’t use your hand. You should use a tissue.
Patient: Got it. I will use a tissue.

Translate:

Enfermera: Debe cubrirse la boca cuando tosa.
Paciente: Está bien, ¿con mi mano?
Enfermera: No, no debe usar la mano. Debe usar un pañuelo.
Paciente: Entendido. Usaré un pañuelo.

Key vocabulary: cough, cover, tissue, hand, use.

Dialogue:

Doctor: We should disinfect the equipment after every use.
Nurse: Yes, and we shouldn’t reuse needles.
Doctor: Absolutely. Sharps should go directly in the special container.
Nurse: Correct. That prevents contamination.

Translate:

Doctor: Debemos desinfectar el equipo después de cada uso.
Enfermera: Sí, y no debemos reutilizar agujas.
Doctor: Absolutamente. Los objetos punzantes deben ir directamente en el contenedor especial.
Enfermera: Correcto. Eso previene la contaminación.

Key vocabulary: disinfect, equipment, reuse, needles, sharps, contamination.

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